por Hernández Martín, Azucena
[ Analítica de recursos continuos ] Publicado por : Editorial Universidad de Costa Rica, (San José, Costa Rica :) Detalles físicos: páginas 105-143 Año: 2004 Tipo de ítem: Analítica de recursos continuosUbicación actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento |
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Publicaciones periódicas | REVIS 06.02.01 (Navegar estantería) | Disponible |
En este artículo presentamos un estudio de las instituciones universitarias de Castilla y León, y más concretamente de su personal docente, desde una perspectiva de género. Con la finalidad de que sirva como marco de referencia efectuamos, en primer lugar, algunas reflexiones sobre la relación entre el género, la formación y las posibilidades de acceso laboral; en segundo lugar recogemos y comentamos algunos datos en torno a la evolución experimentada por la Universidad Española, en relación con la participación de la mujer entre su profesorado. Este mismo aspecto es revisado también en un otro epígrafe del artículo, en el que nos centramos ya propiamente en las instituciones universitarias de Castilla y León. Por último, describimos la investigación que sobre género y función docente hemos desarrollado durante el curso académico 2001-2002 en la citada comunidad autónoma, presentando los principales resultados al respecto