El papel del docente es fundamental para la implementación de metodologías efectivas que permitan a los estudiantes alcanzar las competencias de lectura que se requieren en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectoescritura inicial. Estos artículos analizan las fortalezas y brechas de las condiciones en las cuales se prepara al profesorado y proponen cambios pertinentes tanto al diseño de los planes de estudio como a los programas y gestiones institucionales.